6月5日下午，我院组织计算机科学与技术专业任课教师召开专题研讨会议，聚焦课程与毕业要求的对应关联，逐项梳理课程对毕业要求指标点的支撑逻辑与对应关系，统筹推进计算机科学与技术专业工程教育认证筹备工作。

本次研讨会立足工程教育“产出导向” 核心理念，以学生毕业能力达标、长期职业发展为落脚点，结合工程教育认证下的毕业要求框架，围绕最新11条毕业要求拆解各项细分指标，逐一审定三十余门核心专业课的指标支撑逻辑与支撑强度。

研讨过程中，各任课教师结合课程授课内容，立足课堂，对照毕业生核心能力要求，科学划定课程对毕业要求的高、中、低三级支撑强度，为后续课程教学评估与毕业要求达成度评价提供依据。会议明确了下一阶段认证工作任务，由学院汇总全专业课程支撑数据，统筹优化指标分配不均衡的状况，完成初稿修订后报送行业专家评审，并根据专家指导意见迭代完善人才培养方案与课程教学大纲。

学院将以本次研讨成果为抓手，持续完善课程体系建设，补齐教学短板，依托工程教育认证改革契机，持续提高计算机科学与技术专业人才培养质量，培养符合行业需求的高素质计算机专业应用型人才。

通讯员：徐向阳